第七届马中企业家大会致词

我谨代表马来西亚-中国总商会（简称马中总商会）挚诚感谢各支持单位、认可单位、海内外官方单位，社团单位、政商文教各界人士对于第七届马中企业家大会（MCEC 2017）的实际肯定、支持和厚爱。

马中企业家大会从2011年主办第一届至今，已然成了我会一张亮丽的名片，备受国内外人士的认可。我会与有荣焉。

大会今年踏入第七届，既是一项成就，也是一项挑战，更是一项鞭策大会筹委会团队们不断学习、成长、与时俱进的机会。

谈到学习和成长，中国近年兴起的跨境电商及互联网移动支付等新创科技，尽是我国应效仿的模范对象。这些创新科技已广泛商用化、民用化，只要我国引进和加以善用，将对马来西亚经济转型、马中经贸往来带来全新气象。

今年中国“双11”的一天网购竟达1682亿人民币（去年才1207亿人民币总成交额）。阿里巴巴领导公开宣布这突破是源自技术创新及商业创新的结合, 今年线上线下的新零售概念正是突破创新的另一个销售亮点。目前阿里巴巴集团以全球化概念推动网购，天猫“双11”已在225个国家/地区推展跨境电商交易，而印度及东南亚正是其焦点市场。

马来西亚置于东南亚中心，是不折不扣的东盟窗口，更是一带一路沿线国家（特别是海丝路）的中国重要贸易伙伴及友好国家。阿里巴巴决定在马来西亚设立中国以外首个数码自贸区（Digital Free Trade Zone）也就不难理解了。目前已有二千多家中小企业参与其中，不久将来DFTZ肯定会带动我国的电商大势，对我国经贸产生进一步与国际接轨的实效，更是我国中小企业转型发展的实际推力。只要勇于创新创意，敢于突破改变，善于应用新科技互联网，这正是我国经济产生质与量的跳跃的时代契机。

诚然，中国倡议“一带一路”的核心价值注重开放性，提倡共商、共建、共享，有助促成全球化4.0多极时代的全球政治治理以及经济结构优化。电子商务是未来自由贸易的基石，跨境电商则是国际交易的载体。只是，目前不少东盟国家严重缺乏网络硬体设备，网速有待改善。

从传统产业演变至智能科技产业，从“互联网+”到物联网，从大数据到云端运算，区块链等，科技创新呈现商机处处。这一股“互联网效应”将会是未来助东盟国家转型、进步、繁荣的新时代洪流，也将以数码技术重新配对人、服务、商品等社会剩余资源的供求关系。以技术创新的金融科技 （Fintech） 带动小贷金融服务等，颠覆传统银行金融业，助长去信用中介新趋势。科技令社会更共享化，透明化及公共化，值得大家期待。

中国计划于2030年在人工智能领域总体发展达到世界领先水平。具体计划包括在中小学阶段编制人工智能有关课程，全力鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教与学软件，电子游戏开发等，更全面在大专院校系统性推广人工智能相关学科的研究生课程，从而培养人工智能人才库。中国新松机器人投资公司与柔佛机构联手发展“机器人未来城市”，此举将促进大马各供应链及制造业自动化的增长。

值得注意的是，中国国家主席习近平强调“一带一路”背景下的文化元素及承诺要对海外华文教育的支持。这也是作为最早与中国建立邦交的东盟国家的马来西亚需要重新思考跟现代中国互动的新机遇，更是我国华社可以借力发扬中华文化及推展华教的好时机。

无论如何，本届大会把焦点对准企业洽谈、对接环节，务求结合中企技术与资金及大马战略地理优势、资源与人才，为两国创造出更庞大且永续的经济效益，带动崭新的贸易及投资机会。

我谨诚祝各位参会者对接成功，觅得理想合伙人，携手共创新商路。

“中国大专院校全免奖学金计划”推介礼

2017年11月17日

独立大学在1968年由民间发起兴建，宗旨是迎合华校毕业生受高等教育的需要。很可惜的是独大申办失败，乃我国华教历史一道深深的伤痕。如今独立大学有限公司成立独立大学教育中心主要就是推动“中国大专院校全免奖学金计划”，希望能够继续照顾华社，帮助更多华裔子弟继续升学。

华人对技职教育的偏见

（1）华人“望子成龙、望女成凤”的观念根深蒂固，而我国华人更是将成龙成凤的理想寄托在“读书”上。所谓“万般皆下品，唯有读书高”，很多华人家庭至今都坚信，孩子要出头、要有所作为，就必须“读好书”。这里的“读书”，是指上大学、上研究所，并不包括技职教育。

（2）华人社会对技职教育的偏见，首先是认为技职教育是“不会读书的人”的选择，是一种劣等的选择；其次是为“前途”与“钱途”堪忧。

（3）这种偏离现实的偏见，造成两大问题：第一，我们的观念造成华人社会培养太多的“读书人”及专家，但缺乏“会做事的人”及技职人员。国家经济建设需要大量高素质的技术专才，而华人社会却无法为国家社会提供这样的人才储备。

（3）华社向来只专注成绩优秀学子的深造出路，却全然没注意成绩中等、家境贫困的学生，甚至包括没有能力“读书”的辍学生。他们缺乏一技之长，离开学校后无法在社会上就业、生存，也制造了社会问题。

（4）在现今社会，这种偏差不仅会给我们对国家社会造成一定负担，华人子弟在国家发展的进程中，甚至将因不具竞争力而惨遭淘汰。

政府大力推动技职教育

（1）经济合作发展组织国家（如美国、英国、德国、澳洲、韩国、荷兰、加拿大、意大利等）平均有44%的学生报读技职教育，像德国一样的工业强国，甚至高达60%至70%的学生选择技职学校。而我国只有10%学生报读。

（2）我国政府已着手正规化技职教育。2016年预算案中，拨款46亿令吉给职业技术教育培训，强化技职教育的质量。2017年，政府将会拨款49亿令吉推动“大马技术及技职教育蓝图”，并增加100份奖学金给优秀毕业生。政府推动技职教育的力度，与拨款给华小的5千万令吉相比，后者简直就是九牛一毛。

（3）作为国家纳税人的一份子，华人有权共享政府所提供的资源，但华人子弟对政府所提供的技职教育了解不多，更别说主动报读。据知，华人子弟仅占全国技职学校学生总人数的1.3%。

（4）近日，国立的“职业技术教育与培训学校”改名为“马来西亚职业技术教育与培训”机构，以统一管理全国所有的技职学院，同时也将全面落实技职认证的制度。

结语

（1）全球经济转型，我国政府已经正面投入到工业革命4.0中，以确保国家培训出具有国际竞争力的专业劳工。而华社如果仅仅停留在固步自封的“理想”当中，恐怕只会与国家、与世界脱轨。

（2）中国比我国走在时代的前端，很早就认识到工业革命的重要性，把握了21世纪工业革命的核心重点，也就是自动化、信息化、智能化。中国的高等职业院校，成为华人子弟的另一项选择。

（3）今天，由独立大学教育中心所推动的“中国技职教育全免奖学金计划” 虽然只有两百多份，但相比起国家社会所需，也仅是杯水车薪。希望以此抛砖引玉，呼吁华社多关注此趋势。