“弘扬林晃升精神，推进华文教育”
陈友信
2025年2月22日
尊敬的各位华教人士、教师、同学们，
大家好！我很荣幸能够在今天林晃升林老先生的公祭论坛上与大家分享有关在新时代如何“弘扬林晃升精神，推进华文教育”的主题。
林晃升先生作为本地华文教育的杰出代表与领袖楷模，他的思想和精神资产在我们今天的华文教育实践中依然具有十分关键的指导意义，是我们国家新一代人文精神素养的典范与根基所在。
（一）林晃升精神的现代意义
宏观层面来说，关于林晃升精神的现代意义，必须追朔到华教运动的“一体两面”性质，即：
① 教育机构发展与文化传承体系，以及；
② 捍卫华教权益的群众运动。
林晃升的贡献在于有效组织及动员群众，并能以身作则，为群众指引正确方向。
在教育专业方面，林晃升凭着其礼贤下士的精神魅力，成功汇聚来自各领域的有志之士、专家人士，以及教育界各岗位从业员如校长、老师们在教育专业上众志成城，又能各司其职地良好推动统考课程。
林晃升的精神贵在其对团结华教各方面人才精英的说服力及凝聚力，从而推动华教得以永续经营至今。
各位，国际社会面貌自从踏入21世纪以来，迎来翻天覆地的变迁。我们见证着现代中国崛起、中文兴起，以及中华文化在全球认可度的全面提升。
譬如，中国歌手刀郎新歌《罗刹海市》播放量80亿次，破了世界纪录；中国动画电影《哪吒之魔童闹海》（哪吒2）上映后总票房突破人民币100亿人民币（约61亿令吉），为中国影史上首部票房破百亿的电影。这些无一不是中国软文化输出，凭着文化自信与魅力征服全球人类的最好例证。
同时，我们也见证着世界各地大学纷纷主动开办教导汉语、华文、中华文化及其传统美德的各类课程。
反观美国在各领域的领先优势逐渐缩小，而不惜把中国塑造成“主要威胁”，来转移其国内人民对其政府执政无能的民怨注意力，并试图抹黑中国，从各方面对中国形成围堵和打压。
（二）传承中华文化
林晃升推动华教的精神在于传承中华文化，而华校则是其重要载体，在推动华教运动进程中，如只是从沟通工具角度推动华文在民间的实用性，而不注重推动中华文化内涵，不能使得受华教熏陶的华校子弟们得益于中华文化，则只是虚有其表。
统考自1975起创办至今已有50年历史，每年都举行初中统考与高中统考活动。尽管创立初期备受各方争议，但事实证明，统考制度经过各方验证，学术水准备受各界承认，当中包括各族学术专家的学术认可。
眼下，关于承统考在国内最大的障碍在于保守单元思维人士的偏见，其论述并非从教育角度出发，而是政治及民族情绪因素居多，如对国族的身份确立、对国语地位的挑战，以及对国家教育体系分化的争议。
林晃升的最大功劳就是即使在受到政府的威廹下，还能坚持承办统考，并以考试带动课程，重新让全国独中归队和步伐一致，在董总旗帜下继续推展华教运动。
（三）以“两线制”推动政治制衡
林晃升的政治理念是通过推动“两线制”，促使我国逐步迈向民主制衡的政治生态，以拓展华教的发展空间。
林晃升于80年代中期以董总领导岗位，通过15华团领导机构属下的全国民权委员会倡导“两线制”，务求打破一党独大的政治格局，同时追求政治制衡，及杜绝权威政治的霸权形式。
这播下的民主幼苗，对过后的烈火莫息（Reformasi）及净选盟运动（Bersih）肯定起了启蒙效果。这也促进人民的政治意识觉醒，并推进了政权轮替。
目前，马来西亚的政局情况是多党丛立，多党之间又有政治制衡与纵横运作。然而，万变不离其宗，“两线制”衍生的政治制衡，确保提供更多公共民主空间，为未来民主政治发展提供更多平台
董总坚持“超越政党，不超越政治”的立场，不论哪个政党执政，捍卫母语教育，提倡多元与争取平等乃是华教运动不变的原则。董总也在不遗余力地捍卫和发展母语教育，坚持争取各族群的公平与平等地位。配合国家政改与教改进程，我国华教也在朝向正确方向迈进，并希望尽速协助执政者，完成政府承认统考的“最后一厘路”。
（四）华教运动的公民组织定位
广义上，董总既是群众性公民组织，又是教育专业机构。在马来西亚的社团生态中，董总应坚守教育专业化道路，也得紧跟社会变革的时代脉搏，才能够团结更多各民族公民组织，携手实现民族和谐的局面。
通过联系各民族公民组织，对外引进各族有识之士的协助，对华教运动长期斗争来说十分重要，因为我们作为公民社会的成员，不能置身于社会运动改革的大潮之外。
华教课题包括统考正面临着各种新的挑战，只有当国家真正达到民族平等、多元思维领航之际，华教才能受到一视同仁的平等待遇。
（五）让林晃升精神活在现代
在缅怀林晃升与他那一代华教人士之余，我们也必须让他的精神活在现代，学习他的待人处事方式
面对新时代的各种挑战，人们应从林老总的”择善而从、敢于担当，集思广益、行事果断，扶掖新人、包容异议、礼贤下士”的精神素养中吸取养分。
《择善而从，敢于担当》
在重要的历史节点上，林老总有着面对强权还能守住良知且丝毫不退缩的斗争精神，值得华教后辈们学习。
当年，时任首相马哈迪以“可能制造出另一个教育体系而破坏团结”的借口要求董总取消统考，并在言语之间威胁时任董总主席的林老总，如继续进行统考将面对一切后果（包括牢狱之灾）。林老总义无反顾，收到口头恐吓过后只是回家稍作整理准备即继续斗争之路。
因此，后人尊称其为“统考之父”的名号，确是实至名归的。
发展至今，面对新时代新挑战，董总在继续争取统考承认之余，从不停歇地提升独中教育素质及优化统考模式。
我们必须学习林老总对抗单元极端主义者始终寸土不让的坚持。
《集思广益、行事果断》
林老总在领导董总期间，决策过程落实民主流程集思广益，但其做事果断，不拖泥带水，且立场鲜明，让追随者对力争的目标清晰，毫不含糊。他也从不墨守成规，我认识的他总是积极追求思变与革新。
在七十年代华教面临存亡之际，胡万铎等一批批华教人士发起推动华校复兴运动。当时林老总刚上任董总主席，立即投身将这运动扩展至全国，令华教运动声势大起。
在横遭“茅草行动”的无理扣留后，经过囹圄的磨练及冷静思考后，林老总更进一步展现他的坚决果断行事作风。出狱后则辞去董总主席，毅然决然为突破华教困境及落实政治制衡理念而投入反对党的怀抱，置个人得失于度外。
如此的高风亮节，做事坦荡荡，没有人不因此而感受到他的人格魅力与感召力。
《扶掖新人》
扶掖新人是林晃升精神的重要体现。
我本人有幸在八十年代中期认识林老总，跟他多次交谈得益不少。
林老总在我出版的第一本书《断崖有路》写序，提到他和我有点像忘年之交，让当年初次参与华团活动的我受宠若惊，也彰显了林老总提携新人的开阔视野与豁达胸襟。
想当年，林老总得知我要创办英迪学院，并没有因此对我有所顾虑，反而认为我可分享在私立学院发展的经验心得，协助华教发展。这种重视和信任新人的态度，对当时的我起到很大的鼓励。
林老总精神告诉我们华教必须回归教育本质，要时刻关注和培养年轻一代的成长，给予他们支持和指导。我们也要为华教运动新人提供丰富的学习机会，让他们在实践中成长，从而培养出更多优秀的华教人才。
《包容异议》
林老总对不同看法意见甚至批评他个人看法，向来以理性方式来看待和讨论。这种尊重不同声音的开明做法有助促进了解，团结更多人，减少不必要的华教内耗。
从政治“三结合”到“两线制”理念的态度转变，体现出林老总抱持兼听则明的谦谦风度，听取新的不同意见，并根据现实情况而变通，只要该改变有助于华教发展及社会革新。
至于目前有些评论认为“两线制”已是过时的政治论述，我不以为然。目前国内政局结构的组成依然是主要的两个对立阵线，虽然个别阵线的成员党有所变换。
在华文教育的推展过程中，我们不可避免地会面对站在不同角度发出的观点和意见。林老总提倡的包容精神告诉我们，尊重并倾听不同的声音，可以促进思想的碰撞与交流，收获兼听则明之效。
《礼贤下士》
印象中的林老总对待同道总是态度温和，立场坚定，深具亲和力接地气又能坚守立场底线。
林老总执着于推动华教的发展，却同时也接受新思潮的提出与冲击，特别在认同年轻一代强调华教运动应以民主人权角度进行争取工作后，更重视华教运动为各族母语教育运动的一环。
由于林老总具备精神感召与尊重人才的人格特征，吸引了大批老中青同道，与他共事多年，无悔的追随他左右。这个团队阵容人才鼎盛，包括了有论述能力的、有理论基础的、有策略思维的，当然也有行动力强的基层领袖。
林老总十分重视年青人的看法。犹记得当董教总正考虑是否需要在雪邦的土地与丰隆集团合建新纪元学院新校园之际，林老总曾亲自前来梳邦英迪校园找我讨论。当时他健康不佳，手脚不灵活，当我看到他不辞辛苦上二楼来到我的办事处，我心里真是感触万千。有这样为华教事业忘我努力的领袖，其对华教事业的执着，是令我一辈子都忘不了的！
（六）华教进步：一代人做一代事
华教发展进步有序，全因奉行一代人做一代事的开创作法，又能在前进的路上勿忘先贤初衷，形成一脉相传的“运动连贯性”。
林晃升活在华教面临存亡之际，挺身而出为华教争取生存及发展空间，是当时的主导人物！
今天，国家的政治环境与时代背景已有所改变，譬如刚才所说的华文地位受重视、马来西亚国情与政局的改变… 华教必须设法在延续过去的抗争精神下又能开拓出新的革新领域，例如因应华小非华裔学生比例剧增的挑战、与其他友善友族团体的交流互动等。
基于各政党路线持续在变动中，我们作为民间组织必须以开放心态保持组织之间友好、开明和可持续的互动交流。同时，又能坚持捍卫华教原则立场与底线，确保华教永不变质。
各位同仁，弘扬林晃升精神，不仅仅是一种理念，更是一种必须在华教发展中继续传承的使命，且有义务让它体现于具体的组织策划行动中，付诸实行。
我们要将这一股正能量内化并融入到日常的待人处事、组织行动与学习态度中，共同为推进华文教育贡献我们的共同力量。
林晃升与他那一代华教先贤前辈斯人已逝，但其留下来的精神及理念是我们华教的珍贵遗产。
今天在为华教斗士前人公祭的典礼上，我们誓将延续先贤的遗愿，确保华教永续经营，代代相承、循环不息！
谢谢大家！
