在这科技迅速发展的新时代，新思维的涌现及新能力的需求也就不言而喻。许多国家的政经文教各领域都面对转型的挑战。身为新时代的新青年，当然也应有所准备，以在未来时代的大潮中从容面对。
（一） 掌握新能力：
在求学阶段，学生应掌握下列三种因应这时代的能力
（i） 学习能力
（ii） 创新能力
（iii） 高情商能力
在这知识爆炸变化无穷的年代，新青年必须掌握学习能力，以进行终身学习。也正因为如今发展迅速，世间对创新能力更为重视。至于高情商能力，更符合时代要求。如今不是个强调单打独斗独行侠精神的时代，团队精神更是成功的不二法门。若没有高情商能力，将是建塑团队的阻力。
（二） 网络时代的人文养成：
进入网络时代，学习的模式、讯息的取得与传播、人与人之间的互动等等，产生前所未有的变化。过去所谓“秀才不出门，亦知天下事”，是用来赞美个别人士的学问渊博、观察敏锐。
在网络时代，人与人愈见疏离。比如，进入餐馆或者出席宴会，低头族围绕餐桌，10个人坐在一起，大家各自忙着按手机，只顾自己浏览网络讯息，或者宁可跟网络上的朋友对话，却懒得跟坐在对面和旁边的人交谈，整个吃饭时间谈不上几句话。这种现象，大家习以为常。
一旦有一天，手机、iPad或者iphone忘了带来，有的人就显得坐立不安，好像少了一样非常重要的东西，不知如何是好。
低头族在家庭的情况，也跟在外头相差不远。空闲的时间都留给了电脑和电子设备，跟家庭成员的谈话越来越少。人与人之间的空间距离其实很近，但是心理的隔阂可能非常遥远。一些父母天天看着孩子，看的是外形，却看不透孩子的心，不晓得孩子心理真正在想什么。
我认为网络时代的人文养成，要从人与人的直接互动开始，不论是对熟悉的人或者陌生的人，学习表达、沟通、交流是初步和重要的开始。当人宁可选择与机械对话，而不想跟人直接互动，这是如今的社会大危机！
（三） 竞争时代的生命教育：
最近，青少年选择提早结束生命的案例越来越多。社会人士很纳闷，为什么会这样？不论他们寻短见的理由是课业的问题、感情的问题，或者家庭的问题，大家不免还是觉得惋惜，原因是这些问题即使再困扰，恐怕也不需要以结束生命作为一种选择。
有的人说现代青少年是草莓族，外表光鲜，但是应对压力和解决困扰的能力偏低，对生命的意义与价值掌握不足，对古圣先贤的嘉言懿行缺乏深刻的体会。社会的进步，物质条件的提升，原本是件好事。可是，少了生命教育，缺乏对人生意义和价值的熏陶，负面的情况往往在当事人面对挫折时凸现出来。
其实，我们的先辈很多是目不识丁者，在困难的环境中挣扎，最终凭着个人顽强的意志力，为自己开创一片出头天。我感觉到我们父母或祖父母那一代的传统智慧并没有过时，对在座的各位，具有相当实用的参考价值。
有人说：世界上能让你不快乐的只有你自己，能让你重拾快乐的也唯有你自己。每一个人最大的挑战是‘超越自我’，而超越自我也是一种习惯。
结语：
我国目前正置转型的关键时刻，而未来终归是属于你们的。
我在二十多年前身为雪华青的团长曾如此激励过我的青年团队：青年人没有悲观的权利。今天回顾此言，何尝不是依然可以送给各位。
2013年10月28日
第八届全国国民型中学学生领袖培训营
