Wednesday, June 28, 2023

董总华教综合大厦动土典礼致辞


陈友信主席


首先,热烈欢迎各位踊跃出席董总华教综合大厦(简称新大厦,或华教楼)这场简单而隆重的动土典礼。

今天,本人有幸获邀成为新大厦动土典礼的嘉宾之一,与在座的各位一同见证马来西亚董总华教发展进程中又一页具有里程碑意义的历史时刻。

在此,我们需要表明,不管风雨再大,我们都不会改变初衷和立场,即独大是校地的合法拥有者,而董总则是建筑物的的管理和使用者。

当年是加影的华团先辈以必须着重华文和民族教育发展为条件把土地割名(产权转让)给独大,而非以信托的方式,因此三机构(董总、教总与独大)无论在情、在理、在法都完全不存在侵占校地的问题。

我们再次郑重申明,新纪元大学学院校地的土地拥有权为独大所有,而独大与董教总筹建华教综合大厦,即使面对什么形式的挑战,为了捍卫董教总独大的尊严、为了华教事业的永续发展,新大厦的建设势在必行!

而且,今天的动土礼合法合规且目光远大,并没有用到新纪元大学学院(简称新院)“使用中”的土地,因此今天仪式并不受庭令约束。

各位,华教综合大厦是由董总、教总及独大三机构在4年前筹划建立。目前,新大厦已完成施工前的所有关键准备。事实上,早在2021年,董教总教育中心(非营利)有限公司向土地拥有者,即我方(独大)提出有关新院的空间运用后,董总、教总及独大与董教总教育中心已于20224月起,展开了多次非正式讨论。

回溯历史,董总、教总及独大三机构于1994年联合创立董教总教育中心(非营利)有限公司,以申办新纪元学院,并于1997年获准办学。新院地段以租约形式,由董总全权处理。也就是说,独大为地段的合法拥有者,董总是建筑物的业者及这个地段的使用及管理者,而新院身为承租应用方在此地段的身份,原先就是由三机构所拥有及管理下的使用者。

面对外界的任何不实指控,我们有理有据,独大手上也持有足以证实地段为我方所拥有的合法地契。必要时,我们不会怯于通过法律途径表明立场,据理力争。

董总、教总和独大过去针对董总及新院在独大土地上未来的发展进行会谈时,董教总教育中心不曾提到新院“南大楼”的发展项目及详情。然而,就在今年初(2023)新院的新春团拜上,董教总教育中心却当众擅自宣布要兴建高12层的新大楼,并命名为‘南大楼’,甚至表示已经得到了董总的同意。当时候,我们的确是充满诚意出席团拜,但被部分人士摆上台,我们对此作法表示不能接受。

即使面对董教总教育中心早前提出‘南大楼’这项极具争议性的课题,新院始终是我们三机构催生的‘儿子’,因此也不存在“华教楼动工后,新院学生连门都没得进”的不实说法。这番言论不仅危言耸听,同时也在存心煽动情绪。

当然,秉持着“君子之交”的立场和态度,我们希望以和为贵,不管是任何误解,我们都乐意跟对方坐下来诚意协商,只要是不忘初衷,并有诚意,为董总和华教发展的大目标而能够超越任何个人议程,为下一代贡献。

为了华教的未来,我们衷心呼吁各方酌情商谈,只要是对华教事业有助益,我们三机构的商讨大门永远开着。

目前,华教楼的即将诞生将作为马来西亚推广华文教育、促进文化交流的华教基地,以便推展各类教育活动,如配合现有时代契机展开的师资进修与培训,教学实验研究、学校行政人员的培训、学术研讨会。同時,大廈落成后可以进行统考集中评阅、各类营会、演出、展览等多功能用途。除此,这设备也能提供空间作为学生领袖培训、跨族文化活动等。

经过4年的严密筹画以及各方的鼎立支持和协助,我们目前无论在工程或募款方面都如火如荼,稳扎地展开各项筹备工作。而且,新大厦的建筑图已受国内官方认可,获得加影市议会有关单位的正式批准。

相信在不久的将来,新大厦将会以崭新和现代化设备齐全的面貌呈现在众人面前,并继续为董总及华社、华团、华教等各方服务。


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Wednesday, June 7, 2023

21世纪的华教

在马来西亚,“华教“是华文源流教育的通称,是指以华语为母语作为主要的教学媒介语。同时,华文教育具有传承中华文化,并且是结合了马来西亚本土多元文化特性的教育系统。

五十年前由胡万铎领导的霹州华教工作者在独中陷于低迷处境时挺身而出,积极并及时开展独中复兴运动。

六一年在政府及执政党人士展开直接间接威迫及利诱下,短短几年,西马71所私立华文中学竟有55所接受改制,而吉打东海岸三州不剩任何华文中学,就仅霹州为例,全州17所华文中学仅剩2所不接受改制。

“华教”,我的定义是具有马来西亚本土文化特质的“华文教育”系统;并且,随着全球教育改革浪潮时代变迭以及我国新政局的出现,“华文教育”的发展已结合了新新一代及友族人士跨族群的需求及融合了多元性的特质。教育是为未来培育人才,基于此普及共识,我认为21世纪华教应具备以下四大重要元素。

一、多元进取校园文化、中华文化的熏陶、人文素养的塑造

数据统计,有超过 90%的马来西亚华裔家长把孩子送到华小接受基础教育,这反映了华社对母语教育的重视,认可华校、独中认真办学的口碑以及华教推行的素质教育,增强了国家的竞争力。华校之所以能历久不衰,广受家长欢迎,积极的校园文化以及良好的校风,乃是关键要素。华教的教育理念着重成人成才,尤其先成人后成才。华校强调人文素养,贯彻自律、自重、自强的精神,通过校训、校歌、联课活动等,传承先贤的办学理念与爱校精神。

根据教育部的数据,2010 年至2020年这十年间,非华裔学生占华小学生人数从 11.84%提高到19.75%,成翻倍增长,这显示华小的办学获得非华裔家长的青睐,吸引越来越多友族同胞把孩子送往华小就读,华小是我国最具有多元族群的学校,能融合各族群孩子在华小一起学习。在2006年至2022年这16年来全国华文独中非华裔学生人数从663人增至1541人,增加了878人,呈132%增长态势,这都有助于发展建塑马来西亚多元种族交流融合的华教新文化。

华教设立的初衷就是传承中华文化,在此高科技时代,文化特征会愈受重视,就如趋势学者约翰·奈思比(John Nasbitt)在其著作“高科技,高人文素养”所再三阐述的世界发展趋势观察,在跨国界的交往互动中,个别族类会更珍惜其独特文化特征。

二、重视新科技的学习,培养创新思维能力

在此高科技时代,许多独中和华校为了因应全球科技化和资讯化大时代发展之所需,开设并强化创新科技教育(STEAM)课程,让学生学习和掌握了基本的科技创新知识,进而培养具有高科技创新思维能力的学生,以进一步学习新兴技术,包括了人工智能AI、区块链、大数据、半导体、芯片、云计算、量子计算、5G6G通信技术、生物医药、新材料、新能源、先进制造装备和精密仪器等等。

2023年世界经济论坛(World Economic Forum)指出,未来五年全球近四分之一的工作都将发生变化,未来更需要的是能够有效运用AI应用工具能力的人才,大数据分析、管理技术和网络安全将成为就业成长最大驱动力。为此,独中教育要与时俱进,必须更专业化以因应未来挑战,以培养符合就业市场未来需要的人才。

新时代重视的是智慧而非仅是知识,办事能力而非仅是学历,团队精神而非仅是个人的卓越。独中教育务必定期时检讨教学纲要及注重全人教育,使得华校毕业生在走入社会之后,就会拥有强的竞争力及执行力,助力国家的发展转型。

三、华文教育走向国际化

根据数据统计,2022年大马华文独中外国学生有687人,占全国华文独中学生总人数的1%,除了中国和泰国的国际学生外,还包括一些来自日本、印尼、韩国、新加坡等国,以及香港、台湾等地区的国际学生。在全球化的发展趋势下,独中录取一定比率的外国学生绝对有其好处,因为这将促进本地学生与国际学生之间的文化互动交流,让学生们了解来自不同国家的风俗习惯、文化和国情等,增广见闻以及扩大朋友圈等等。

另外,外国学生既然选择就读独中,等同于他们也会选择参与独中的统一考试,推进独中统考朝向国际化、公开化的目標前进,进而让统考成为一个国际皆认可的考试。

统考是少有以华文授课广受全球著名大学接受的大学预科文凭,2012年才开始的香港中学文凭DSE是以华文、英文双语授课及考试的预科文凭,目前也积极在全球争取各大学的承认。我国统考当局应主动积极探讨国际化途径,扩大其影响力。

四、训练具备未来能力的学生

在工业革命4.0时代下,以人工智能、虚拟现实、大数据、区块链等的智能信息技术正引发新一轮的教育变革,牵引着人类教育从知识教育向智慧教育阶段转型。因此,我们训练的学生要与以前的要求不同,第一是训练学生具备做决定的智慧,而不只是学习丰富的知识,人云亦云。知识累积从量变到质变,最终升华成自己思辨的智慧,是“转识成智”的成长蜕变。第二是“有能者得之”,要深刻认识到学历只是敲门砖,能力才是最终决定的关键因素。

21世纪必备的能力包括以下四类型:

(一)协作力:强调团队精神及整合能力,沟通与表达能力。

(二)抗压力:这是有关心理风险及情商指数,它包含了面对未知及接受失败继续进取的特能。

(三)竞争力:洞察自我强弱、坚持不懈及担当能力。

(四)学习力:终身学习及主动学习的能力,以及跨领域、跨国界的学习。

因此,在学校教育教学中,除了知识的传授,一定要关心学生上述生活能力的发展,这远比掌握知识本身重要得多,因为这不仅影响学生的学业成绩、处事能力,还关乎这他们未来看待世界和处理自己生活的心态,这肯定将影响其人生的走向、发展甚至生命素质。换言之,会决定一个人最终能企及的人生高度。

结语:

以上所述仅是宏观思考,要如何落实则需各华教工作者进一步做微观规划,包括慎密精准的执行方案、果断决策的领导层、充沛的资源,特别是高度共识、强执行力的团队,此四个元素缺一不可。

21世纪的华教已有更广阔的定义,华教共同体不只是独中和华小而已,包括了国民型中学的师生、国中的华文班、各大学的华文学会、华文系、师资师范大学的华文组,华教队伍有了新动力,当然其主力仍是拥有主导权的独中队伍。

华教是指华文教育,而不是华人教育,华校是传播中华文化的载体,这始终是华教工作者需牢记的办校原则及初心。

Monday, May 29, 2023

2023年独大—马中职业教育展暨职业教育国际论坛:论职教展对大马工业的重要性——“技艺传授,世代不绝”


尊敬的马来西亚教育部副部长林慧英女士,
尊敬的中国驻马大使馆教育参赞赵长涛先生,
Yang Berhormat Dr. Shamsuri bin Abdullah, Director of TVET Coordination Division, Department of Polytechnic and Community College, Ministry of Higher Education,

各位来自中国、亚洲各国的主讲嘉宾,
独大同仁,中国来宾,
传媒记者朋友,
先生女士们,大家早上好!

    首先,十分荣幸看到各位今天踊跃出席由我们 —— 独大教育机构举办的 “2023 年独大马中职业教育展暨职业教育国际论坛” (简称 职教展)。
    热烈欢迎各位的到来。
    放眼全球各国,技职教育的质量发展与国家工艺水平的高低,往往是相辅相成,环环相扣的紧密互动关系。
    在拥有全球顶尖高附加值制造产业的德国和新加坡,每10名学生当中,各有7名及6名首选技职教育。中国的技职生有5成比例。马来西亚的技职生比例则不到3人。无论是职教水准和技职生的质量,我国都远远不足。也就是说,如要满足我国政府设下2025年达到5成技术人才比例的目标,职教方面还有待加强、推动。  
    为了破除  “职教是二等学生的归宿”  的迷思,希望这次职教展成为一个让执政者、教职人员、媒体、社会、公众、家长,乃至于学生重新思考其职业和人生起步的突破点。

(一)后疫情经济复苏:技术型人才成关键
    各位,随着全球迈向工业革命4.0时代,蓝领阶级对社会发展的重要性已经慢慢赶上白领阶级!
    在我国每年创造出的330万份新工作,技术领域占了其中的150万份,比例达百分之45。今天偏学术理论的学历大学生很多,出来找工很竞争,但如果是技术专才,反而会成为很多公司争聘的对象。
    目前,我国有近11万的SPM学生获得进入高等学府的资格。其余35% 的毕业生没有选择继续升学,直接进入职场。这无论对国家经济、社会发展,或者处于旺盛学习期的年轻人才来说,都是一种资源浪费。
    我们必须了解到,马来西亚步入疫情后经济复苏期,极需大量技术型人才作为国家发展的后盾。在我国,职教的出路不仅限于技术或维修行业,涵盖领域包括:服务业、旅游业、餐饮业、工业、科技业、农业养殖等等,单是人力资源部所列明的项目已超过2,000多种。
    各位,我们中华民族有一句相当具有传统智慧的名言,那就是:“有教无类,因材施教。”
    学术教育强调分析、理论和研究,对考试成绩有较高要求;技职教育与学术教育最大的区别是,技职教育以实践为主、理论为辅,评估方式则以实践个案为主,纸上测试占较轻的比重。

(二)仿效先进经验:校企合一 + 产学一体
    近半个世纪以来工业快速发展起来的中国,更是从实践中得到启发,成功推行了 “校企合一” 及 “产学一体” 的模式。
    不少中国企业会在大专院校中开始建立生产基地,“学校即工厂、教室即车间、老师即师傅。” 由学校老师教导理论,企业师傅传授技术。这既能帮助学校减少培训成本,无需购买贵重的仪器,配上有实际经验的工业工作者为导师,学习进度及效率更为显著。
    职教模式的成功,在于能减低设厂的生产成本,获得能即时投入生产的员工。学生则能获得实际的工作经验,顺利就业。有关政府也能优化在公立教育机构投入的资金,作出更具效益的国家教育发展决策。
    马来西亚去年预算案投入67亿计的拨款给技教发展,加上新民选政府有心有力,业界必须善用这些资源。同时,积极考察、学习和吸收其他国家在技职教育的成功经验,务求大力改善国内职教的水平,造福千千万万的学生和家庭,成就他们更璀璨的未来。

(三)促教育部推3大改革:双语教学 + 多元环境 + 接轨业界
    要改变华裔学生和家长对教育部体系下技职教育的刻板印象,教育部应当展开3大努力:提倡双语教学、塑造多元生活环境、及把技职教育素质同业界做有效接轨。
    国内职教机构若能使用学生最熟悉的语言,如母语双语教学,学生可很快融入、加上学校能塑造多元生活环境,从校园生态到宿舍等,都有照顾其他民族的条件。
    同时,国内职教机构也有必要加强同业界的接轨,以及让教学的老师和校长知道,随着有多元民族学生报读,而非只是单元的巫裔及土著环境,能进而提升学校水准、学习和校园文化。
    大马是多元环境结构,学生毕业后不会只是跟同一个种族工作。当国内职教与企业接轨和国外取经,课室和工厂、老师与技术师傅的交换身份等转化,新政府若要全面整顿这些,需有很大决心。
    根据统计,就读本地职教的华裔生只有1.6%,印裔更少于1%、高达98%学生是巫裔和东马土著,导致畸形的教育生态。
    至于独大有否计划在本地开办职教学院,让学生无需到中国等海外就学,这的确是一项庞大而复杂的计划蓝图,毕竟我国华社已有3所民办学府,现阶段是否有这个能力、华社有否要开多一家民办职教学府等议题,这些都有待探讨。
    过去一年,独大得到中国30多所职教学院回应,提供了500份奖学金供本地学生到中国报读职教科系。
    同时,有多家中国职教机构和我们洽谈,想要来马开设分院、联合办学点、双联教育体制等,比如浙江职教开办鲁班工坊,还有来自安徽、武汉的、北京科技大学等。

(四)推展技职教育的焦点:素质与形象
    推展技职教育的关键行动:一则提升职教的素质与工业职场无缝衔接,二则在强化技职教育素质的基础上提升其社会形象,让社会理解技职教育也是求学的另一有效管道,也能继续深造达到学术高峰,况且对职教毕业生而言,毕业可以即刻就业。
    最后,希望这次职教展能够 “抛砖引玉”。透过汇聚各国专家的经验分享和现身说法,有助于树立技职教育的好口碑,为大家提供一个突破盲点的全新学习思路,为马来西亚的人才培训模式探索出新的道路。
    谢谢大家!

2023年5月15日


Thursday, November 24, 2022

中国侨基会采访

          各位领导好!    

首先,我谈谈嘉庚精神的现实意义。我认为,嘉庚精神,在今天,传递出重要信息,那就是经济富裕的人要更多地关注社会事务。“嘉庚精神”强调教育,教育是立国之本。教育提升了国民素质,为国家培养出推动社会发展的人才。


作为公益工作者,应该怎样弘扬和传承嘉庚精神?2011年,我们成立了马来西亚陈嘉庚基金,希望在海外能够继续弘扬陈嘉庚精神。“弘扬”是希望不同层次的民众都能够了解和传承,但从长远来看,要一代传一代,年轻人是最重要的,所以我们在马来西亚的工作,比如常识比赛、嘉庚语录书法比赛等,很多都集中在青年和中学生群体。我们还注意到,嘉庚先生有很多志同道合的同仁,在马来西亚纪念馆,我们举办了系列特展,不只宣讲嘉庚先生的事迹,也介绍其他人,比如余光潜、陈六使、林文庆、伍连德、南侨机工等。


总的来讲,对于马来西亚陈嘉庚基金,我们非常高兴参与了华侨公益基金会的一些活动,而且也得到了华侨基金会陈嘉庚教育公益基金的支持和援助,比如,我们参与、组织了嘉庚的国际研讨会,设立了推动马中职业教育的奖学金,跟马来西亚的华教合作举办嘉庚教育大讲堂,邀请中国的专家、学者谈教育课题,还出版了很多书籍宣扬陈嘉庚的精神。我们认为,嘉庚精神不应该局限于中文圈子中,而应该传播到全世界,所以,我们也把有关嘉庚先生的书籍翻译成英文,让他的精神能够流传地更深更远。


谈到我对中国华侨公益基金会的期待和祝福,我们在海外的华人华侨希望对嘉庚先生的研究不只集中在中国,而应该在海外不断拓展。在抗日运动中,先生的足迹遍布了整个东南亚,应该从南洋的有关资料中继续发掘和弘扬他的精神;应该鼓励东南亚更多人成立与研究嘉庚有关的组织,我们称之为“嘉庚系的组织”。中国华侨公益基金会可以作为桥梁,为嘉庚系组织之间提供可以沟通和交流的平台,我们也会参与其中,全面配合华侨公益基金会在弘扬和传承陈嘉庚精神方面的工作,一起继续努力!


2022年11月11日

                


2022 “庚·续 :嘉庚精神·继往开来”嘉庚之夜暨 “第七届陈嘉庚精神奖颁奖典礼” 欢迎词

         尊敬的 晚宴主宾中华人民共和国驻马来西亚特命全权大使欧阳玉靖阁下、各位支持单位、协办单位代表,赞助人,以及来自国内外的贵宾、华团领袖、媒体朋友、陈嘉庚基金的全体同仁;

         各位嘉宾,大家晚上好!

         首先,我谨代表马来西亚陈嘉庚基金,向各位来宾表示感谢与欢迎!感谢大家在百忙之中,抽空出席今晚的2022 “庚·续: 嘉庚精神·继往开来”嘉庚之夜暨“第七届陈嘉庚精神奖颁奖典礼”。

         新冠肺炎疫情的这两年,社会的各领域都受到了影响,马来西亚陈嘉庚基金也和大部分的组织单位一样,例常大型活动都无法开展,但也因此有了更多的尝试,将部分活动搬上“云端”,如每月推出嘉庚学堂“云讲堂“、至今已举办两届的国际中学生陈嘉庚常识比赛,皆意外地获得好评与回响,是本基金创立以来,运作上的一大突破。

         陈嘉庚一生为教育事业鞠躬尽瘁,在文化与社会建设方面的贡献,为后人所钦敬崇仰。身为华侨的先驱,陈嘉庚以己身作“桥”,为世界华人开创了许多不朽的传奇、树立了良好的典范,也为21世纪的华人世界及国际社会,搭建了重要的沟通和交流平台。至今,陈嘉庚仍然发挥“桥梁”的作用,将东南亚各地“嘉庚系”组织紧密地串联在一起,如香港陈嘉庚基金联谊会、中国华侨公益基金会陈嘉庚教育基金,皆是近年来在推广嘉庚精神工作上,最常配合的国外友好单位。此外,本基金也很荣幸地在9月份正式拜会厦门大学分校,与王瑞芳校长及该校教授进行交流,相信未来会有更多活动上的配合与联系。

        今年“嘉庚月”系列活动以“庚·续”为主题深具意义,其中也表达了本基金对组织未来运作上的期许,希望有更多志同道合的热血青年加入,让嘉庚事迹及精神可以永远流传,这也符合马来西亚陈嘉庚基金发起之初衷。本基金发起人之一已故陈凯希当年有感于嘉庚精神与他的事迹逐渐式微,遂起了创立“马来西亚陈嘉庚基金”的想法,他将一代伟人事迹及精神之传承视为己任的那一种坚持与热忱,深深地打动我们,也是基金另三位发起人,即我、丹斯里拿督斯里林玉唐及拿督张润安。

        今年2月份,我们敬爱的凯希主席突然离开了我们,但他生前的一言一行仍然深深地影响着我们。对我而言,陈凯希亦师亦友,尤其在待人处事、为社会奉献的精神,是一位非常值得学习与效仿的前辈。近几年,凯希因年事已高,减少外出参与各类活动,但心系国事、社会时事的心永不隐退,还常常读报纸、看新闻。那时,我们基金董事部曾讨论,即委任他为“基金永久荣誉主席”,继续为本基金未来发展上,提供宝贵意见,却未料想到,他先离我们而去。虽如此,马来西亚陈嘉庚基金仍然想将这封荣誉献给我们最敬爱的发起人陈凯希,他的精神永远同在,我们永远缅怀他!

        最后,希望大家在这具有意义的嘉庚之夜,收获一份联系、一份情谊、一份相聚,  祝大家安康!

        谢谢!

                                                                                                                                    2022年10月30日

                                                       

                                                                                                                   

2022 “庚·续:嘉庚精神继往开来” 国际嘉庚论坛 开幕词

 

  尊敬的各位来宾、各位学者、各位与会者,大家早上好。

  我作为中国华侨公益基金会陈嘉庚教育公益基金的理事,欢迎各位的出席。诚如拿督斯里丹斯里林玉唐所说,虽然今日的国际嘉庚论坛是在线上进行,但是这不会影响我们今天齐聚在这里,一起弘扬嘉庚精神的决心。

  各位来宾,

  陈嘉庚先生在一百年前,以其诚毅经营取得了商业上的成就;以其积极公益取得了社会上的名誉;以其爱国爱民获得了国际上的地位。他的忠公诚毅、高风亮节,直到今天依然还值得我们去讨论、传承并弘扬。

  陈嘉庚先生在一百年前,以其诚毅经营取得了商业上的成就;以其积极公益取得了社会上的名誉;以其爱国爱民获得了国际上的地位。他的忠公诚毅、高风亮节,直到今天依然还值得我们去讨论、传承并弘扬。

  陈嘉庚以商养文、倾资兴学的精神,随着他在各地的社会影响力遍布整个南洋,影响了后来许多南洋先贤,例如他的女婿、南益公司及李氏基金创办人李光前先生、南洋大学创办人陈六使先生等。不仅如此,他“兴学乃国民天职”的观念,至今依然留存在新马华人社会,尤其是马来西亚华人的心里。         

  陈嘉庚先生留给我们的精神遗产当然不只是忠公诚毅,也不只是“兴学乃国民天职”。他留给我们的精神遗产还有更多的层面。我相信,通过国际嘉庚论坛,通过学者从不同视野的论述及探讨,我们可以看到嘉庚精神的更多层面。

  在此,我仅代表中国华侨公益基金会陈嘉庚教育公益基金,祝愿今天的国际嘉庚论坛顺利进行,让我们在弘扬嘉庚精神的道路上一同前行。谢谢。

 

2022年10月30日

 

 

Thursday, September 29, 2022

伍连德医生纪念展致辞

 

各位“伍连德医生纪念展”联办单位、支持单位的全体工委同仁、各位来宾、各位朋友,大家下午好!首先,我谨代表联办单位马来西亚陈嘉庚基金欢迎大家,并感谢大家出席今天下午的“伍连德医生纪念展”开幕仪式。今次的“伍连德医生纪念展”是首次在马来西亚设立的伍连德个人生平主题展,我们设展的目的是为了纪念口罩之父伍连德医生的抗疫精神以及向全球前线抗疫人员致敬。

陈嘉庚纪念馆自2015年起,每年举办“先贤交辉”系列特展,以展示陈嘉庚与同时代诸位先贤之间的事迹与情缘。今年,马来西亚陈嘉庚基金很荣幸能与全国共23个单位一同联办“伍连德医生纪念展”。自819日起,我们已在吉隆坡、新山两地同时联合展出“伍连德医生纪念展”,而今天我们将为吉隆坡场的“伍连德医生纪念展”拉开帷幕。此外,配合此纪念展,我们将在今天下午举办“继承伍连德精神”座谈会,我们也邀请大家在今天下午一起见证“拉曼大学伍连德传染病研究中心”的正式成立。

此次纪念展的主题人物为伍连德医生,我相信对许多人而言,伍连德是个既熟悉又陌生的名字,之所以熟悉,是因为伍连德是首位获得诺贝尔医学奖提名的马来亚华人,他最广为人知的故事就是他成功遏制了1910年至1911年间的中国东北鼠疫,在那次抗疫过程中,他在抗生素尚未问世的情况下,以交通管制、隔离以及火化遗体等方式遏制了疫情,那次抗疫,伍连德只用了七个月就成功压制了疫情。

伍连德也因为那一次的抗疫经验,发明了能让广大医护人员和普通民众使用的简易医用口罩,由此可见,伍连德的防疫方法迄今仍然受用。尤其近年来,当冠病疫情席卷全球之际,口罩就成了不可或缺的防疫用品,而早在一世纪前,伍连德就已经率先发明了现代简易医用口罩,并广泛使用。可见在人类与瘟疫对抗的历史中,伍连德功不可没。

然而,伍连德对大马公众而言,却又是个陌生的存在,因为没有多少人知道他其实生长在海峡殖民地时期的槟城,在闯荡世界半生后,在怡保度过晚年,去世后葬于出生地槟城,人们更对他的医学成就与贡献缺乏深入理解。因此,我们希望透过“伍连德医生纪念展”及其相关活动能让公众更深入了解这位曾为世界医学做出卓越贡献的马来亚之子,此次展览以双语呈现,相信能惠及各族访客。在此,我们也不忘感谢马中友好协会的鼎力支持与提供相关资料,丰富了“伍连德医生纪念展”的内容。

今天下午,我们将举行一场题为“继承伍连德精神”的座谈会,我们很荣幸地邀请到5名来自不同领域的与谈人一同探讨伍连德医生的医学贡献及其精神遗产, 我们希望透过此次座谈会,能让大家对伍连德的生平、贡献和精神遗产有更为深入的认识。

 

2022 93